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      教育部“雙萬計劃”怎么落實?“金課”如何建設?專家來解讀!

      • 發布:IT培訓
      • 來源:達內新聞
      • 時間:2019-08-05 13:15

      隨著5G通訊技術應用的加速推進,網絡高速公路暢通無阻,視頻課堂將迅速普及。在線課程成為優化教育資源,提升高等教育教學質量和國民科學素養的主要抓手。

      截至目前,中國共有12500門慕課上線,超過2億人次學習者,中國慕課的數量和應用規模位居世界第一,并成為提高教育質量、推進教育公平的重要戰略舉措,教育部推出了金課計劃。4月9日,教育部發布通知,決定啟動一流本科專業建設“雙萬計劃”。

      一、什么是“雙萬計劃“和“金課計劃“?

      “雙萬計劃”:教育部以建設面向未來、適應需求、引領發展、理念先進、保障有力的一流專業為目標,實施一流專業建設2019-2021年,建設10000個左右國家級一流本科專業點和10000個左右省級一流本科專業點。一流本科專業點建設面向各類高校,在不同類型的普通本科高校建設一流本科專業,鼓勵分類發展、特色發展。同時面向全部專業,覆蓋全部92個本科專業類,分年度開展一流本科專業點建設。

      所謂金課計劃,就是教育部的“六卓越一拔尖”計劃2.0實施過程中,實施一流課程建設“雙萬計劃”,就是“金課建設”計劃,即建設10000門左右國家級一流課程和10000門左右省級一流課程,包括具有高階性、創新性、挑戰度的線上、線下、線上線下混合式、虛擬仿真和社會實踐各類型課程。具體任務是建設3000門左右線上“金課”、7000門左右線上線下混合式“金課”和線下“金課”、1000項左右虛擬仿真“金課”、1000門左右社會實踐“金課”建設。

      二、教育部為啥要開展“雙萬計劃”和“金課計劃”?

      眾所周知,在我國高等教育領域,以清華、北大、復旦等為代表的985、211高校,被視為重點大學、名校,它們的名頭大、學歷證書硬、教育資源優厚,對家長和學生、就業市場的吸引力非常大,也是高考競爭的焦點目標,考生擠破頭也想進去。由于985、211等名校獲得的資源較多,專業水平也相對較高,進而形成了虹吸效應,對其它普通高校造成擠壓,在爭奪優質生源方面占了很大的優勢。

      不過,985、211高校的專業很多,不是每個專業,都能夠達到全國一流,也有一些專業的水平并不高,只是籠罩在名校的光芒下,不被大眾知曉罷了。另一方面,很多普通本科高校都有自己的特色專業,因長期聚集于某個專業領域,培育出大量的優秀教師、學生,在該領域占有重要位置,但是學校的名氣不夠大,導致在招生、就業方面受到很大影響。“雙萬計劃”將篩選出細分領域的行業名校,讓考生有更多、更好的選擇機會。

      三、達內為啥可以助力雙萬計劃和金課計劃?

      教育部啟動“雙萬計劃”改革,就是針對高等教育領域的專業配置資源不均衡,采取分類發展、揚長避短模式,鼓勵名校、普通本科高校各自發揮自身優勢,發展最具競爭力的專業,在特色專業領域做精做強,以擺脫大而全的尷尬模式。達內教育集團作為中國最大的職業教育機構,一直致力于成為中國高校改革的一站式提供商,從成立之初就非常重視與高校合作,尤其從教育部推動中國高校產教融合、校企合作以來,達內與全國近300家高校建立專業共建、共建產業學院、課程改革實驗班、就業實訓等多種形式的深度合作,并建立了達內高校教學體系解決方案,達內高校全方位實習解決方案,達內高校大學生就業解決方案、企業級師資培訓解決方案四大解決方案。這些都可以為雙萬計劃與金課計劃提供參照和借鑒。

      教育部“雙萬計劃”怎么落實?“金課”如何建設?專家來解讀!

      8月10日,達內教育集團將在湖南長沙舉辦智能時代下產教融合創新發展研討會暨第十三屆達內集團校企合作高峰論壇。

      屆時,教育部、科研機構、高等院校、知名企業等多方領域的權威專家學者將共聚一堂,探討如何進一步促進產教融合,校企合作,推動人工智能、大數據、數聯財經等前沿技術的人才培養,分享成功的方案和案例。現場,信息技術新工科產學研聯盟副秘書長、哈爾濱工業大學(威海)教務處副處長張策將分享《“雙萬計劃”與“金課”建設的主力——MOOC,引領新時代教學變革》主題演講,敬請期待。

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